Описание
На сегодняшний день потребность у родителей в изучении иностранных языков детьми именно в дошкольный период достаточно велика, что и обеспечивает востребованность и актуальность наших занятий. Актуальность обусловлена также ее практической значимостью.
Дети могут применить полученные знания и практический опыт, когда пойдут в школу. К тому моменту у них будет сформировано главное – интерес к дальнейшему изучению английского языка, накоплен определенный объем знаний, что значительно облегчит освоение любой программы обучения английскому языку в начальной школе.
Содержание упражнений и типы заданий составлены с учетом интересов ребенка, его возрастных особенностей (физических и психологических). Материал программы позволяет научить детей понимать иноязычную речь на слух и говорить, а также приобщить детей к новому социальному опыту с использованием иностранного языка. Различные игры и другие упражнения, направленные на закрепление пройденного лексического и грамматического материала в игровой форме, позволяют в полной мере реализовать личностно-ориентированный подход к изучению английского языка, заложенный в программе и максимально раскрыть творческий потенциал ребенка.
На наших занятиях:
1. Знакомим детей дошкольного возраста со страной изучаемого языка, ее культурой.
2. Знакомим детей с грамматическими основами английского языка, с лексикой и простыми фразами по изучаемым темам.
3. Развиваем у детей навык диалогической речи на иностранном языке, навык аудирования (восприятия иностранной речи на слух).
Английский шаг за шагом (автор: Бонк Наталья Александровна) Преподаватель: Барановская Евгения Николаевна Программа предназначена для тех, кто хочет активно овладеть английским языком во всех видах речевой деятельности (говорение, слушание, чтение и письмо) с тем, чтобы свободно пользоваться этим языком в повседневном общении.
Задача программы – создание прочной общеязыковой подготовки. Дозированное введение материала с немедленным закреплением поможет максимально облегчить задачу усвоения обильного языкового материала так, чтобы уверенно использовать его в речи с минимальным количеством погрешностей. Грамматический материал вводится небольшими порциями, равномерно перемежаясь с фонетическим и лексическим.
Как показал опыт, такая гибкая система является более удобной и эффективной, чем жесткое деление материала на специальные разделы. Каждая доза информации, как лексической, так и грамматической, немедленно закрепляется системой упражнений, которая всегда начинается с примеров, показывающих, как именно изучаемый языковой материал реализуется в естественном речевом контексте, в какой ситуации его уместно использовать. К концу занятий учащиеся овладеют английским на уровне уверенных пользователей: освоят базовый курс английской грамматики и 2000 лексических единиц, приобретут навыки свободного общения.
